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ABORDAJE PROMOCIONAL Y TRANSCULTURAL DEL CUIDADO DE LA SALUD
En esta unidad se hace referencia sobre La pedagogía y la didáctica, entendiendo la pedagogía como un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, La pedagogía está orientada a saber educar. Esta recurre a la antropología, sociología y psicología evolutiva con una orientación científica y metódica del que hacer educativo, como educar. La didáctica es la ciencia de la educación, disciplina subordinada a la pedagogía, tiene como objetivo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su finalidad es la formación intelectual en el desarrollo de la persona, adquiriendo un óptimo aprendizaje e integración. Se orienta hacia la enseñanza, utiliza métodos, estrategias, manejo de los medios de comunicación, diseño curricular, se caracteriza por la acción e interacción social del conocimiento, como enseñar.
La pedagogía y la didáctica se relacionan entre sí, ya que estas siempre se utilizan conjuntamente, él saber y la práctica social, lo global y lo específico. Estas han sido aplicadas en la promoción de la salud por su gran importancia. Son de gran interés en el desarrollo de actividades de enfermería por la interacción que se establece con los colectivos brindando la oportunidad de utilizar conjuntamente las estrategias (IEC) información, educación y comunicación.
Figura 20. Pedagogía y Didactica
fuente: Autoras del Blog
Figura 21. Pedagogia
Fuente: Autoras del Blog
Figura 22. Pedagogía
Fuente: Autoras del Blog
Figura 23. Aprendizaje
Fuente: Autoras del Blog
DIDACTICA EN SALUD
DIDACTICA: se define como la ciencia del aprendizaje y la enseñanza. Dentro de esta ciencia de la enseñanza y aprendizaje es necesaria la combinación del hacer y el saber didáctico, es decir, la teoría y la práctica. La práctica resulta muy importante ya que se sabe que se aprende mediante la experiencia. Es elemental recalcar que una buena teoría debe poder ser llevada a cabo, es decir que debe ser aplicable a la realidad.
Figura 24. Clasificacion de Didacticas
Fuente: Autoras del Blog
Figura 25. RECURSOS DIDACTICOS
Fuente: Autoras del Blog
Figura 26. Metodos de Aprendizaje
Fuente: Autoras del Blog
REFLEXIONEMOS!
El enfermero está en el deber de crear instrumentos para su trabajo donde pueda crear un ambiente propicio y en el cual pueda instaurar una comunicación asertiva con la población. Si el enfermero puede evidenciar que estrategia usar será más fácil guiar a los individuos para tomar mejores decisiones sobre su salud. Para esto se han desarrollado las estrategia IEC y múltiples métodos de aprendizaje que son una herramienta útil que de forma innovadora y especial podrán generar en los colectivos un cambio y llegar a crear una sensibilización para dar nuevos pasos en la salud y asea fortaleciendo sus buenos hábitos o estableciendo mejoras que ayuden a la prevención de la enfermedad.
CONCLUSIONES
Los profesionales de la salud tienen como gran objetivo brindar una atención de calidad, teniendo en cuenta que no solo se deberá brindar a un individuo sino también a todo su colectivo (incluyendo el medio y los factores determinantes de la salud), estos profesionales a través de la promoción, ofrecen educación la cual debe ir guiada por algún modelo pedagógico y de alguna herramienta pedagógica en este caso será la didáctica, que es como antes dicho una herramienta que ayudara a que el colectivo adopte mejor la información suministrada y por ende lograr lo que el profesional quiere, en este caso es el cambio de conductas favorecedoras del bienestar y la salud.
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